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这50节课应该让云南孩子走向科学
发布时间:2020-10-16 11:17:47   作者:   来源:亚搏体育网页登录
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教育传真

专家们在小学生生态教育实践研究、白沙河校园生态管理与修复、系统进化和生物地理学等方面生动地讲述了濒危物种滇池金鲶的拯救和繁殖.在一系列趣味化、游戏化、生活化的体育活动中,由云南省科技厅主办的“云南科普进校园”活动于10月14日在云南省昆明市仙童小学正式启动。

“科学素养的形成是永久性的,早期科学教育对个体科学素养的形成起着决定性的作用。我们的理科课程就是照顾孩子与生俱来的好奇心。”昆明市先通小学校长刘一说,培养学生对科学的兴趣和求知欲,引导他们学习与周围世界相关的科学知识,帮助儿童体验科学运动的过程和方法,了解科学、技术和社会的关系,已经成为学校的一项重要教学活动。

据悉,自1997年以来,云南省科技厅已确定了12批194个省级科普教育基地。其中,场馆科普教育基地69个,科研教育科普教育基地58个,生产示范科普教育基地27个,旅游景点科普教育基地40个,涉及农业、林业、生物、气象、地震、环保、海洋、天文、冶金等领域,覆盖全省16个城市,场馆面积38.58万平方米,专职科普人员2852人。2018年,游客人数达到2458.32万人。

“科普是实施创新驱动增长战略、建设创新型国家的基础工程。据统计,全省具有科学素质的公民比例达到5.15%,比2015年的3.29%高出1.86个百分点,增幅为56.5%。增长率在全国排名第八。”云南省科技厅厅长罗向记者介绍了情况。下一步,整合资源,发挥优势,突出特色,加大科普经费投入,加强科普基地建设和科普人才培养,支持科普产业发展,创建特色科普运动,促进全省科普事业全面、优质发展。

云南省“科普进校园”活动将开发50门科普课程,整合省级科普教育基地的独特资源,精选天文、植物、动物、古生物、液态金属、无人机、防震减灾、禁毒防艾等。在全省中小学开设充分体现科学知识、科学思想、科学方法和科学精神的课程。

“将省级科普教育基地的科普资源引入课堂,是对中小学科学课程的有益补充,将极大地丰富科学课程的主题,增强学习体验,实现科学知识的多维拓展和科学原理的多角度展示,促进青少年科学素养的提高。”云南科技信息研究所党委书记吴伟告诉记者,这50个科学班将作为试点在昆明市现通小学和盘龙小学进行教学,让孩子们接近科学,学习科学知识,掌握科学方法。提高科学素养,最终形成系统的科学课程,并延伸到更多的学校和地区;同时,也将最大限度地利用云南科普教育基地的科普资源。(记者赵汉斌)


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